在中国科协及各主办单位的正确领导和大力支持下，《生物学通报》2012在全体编委和编辑齐心努力，坚持办刊宗旨，坚持正确的舆论导向，在刊物的出版和经营中没有出现违规问题，较好地完成了各项工作。

1. 收、发稿情况

2012年全年共收稿件1150篇，全年发稿272篇，占来稿的23.6%。其中约稿67篇，占发稿量的24.6%。

2. 稿件基本情况分析

综合性大学来稿：114篇，占发稿的42%。

科研单位来稿：13篇 ，占发稿的4.8%。

中学及教研室来稿：132篇 ，占发稿的48.4%。

其他来稿：13篇 ，占发稿的4.8%。

基金项目来稿：71篇，占发稿的26%，占高校、研究所及专科、职教学院来稿的62%。其中国家自然科学基金和省部级及国家重大专项基金23篇，占发稿8.5%，高校20%。

3. 办刊情况

（1）编委积极组稿，办好特色栏目

一年来，本刊编委积极组织优质稿件，关注社会热点问题，提高刊物可读性。2012年共有35篇约稿，占发稿量的13%。这些稿件针对性、可读性都很强，受到读者普遍欢迎。如2012年为龙年。第1期组织中国科学院古脊椎动物与古人类研究所王少彬撰写“一些基干鸟类及带毛兽脚类恐龙：发现历史、分类及系统深化关系”一文，主要介绍了鸟类早期演化的历程和早期鸟类分类，并对始祖鸟的发现历史、标本状况及演化意义做了总结，同时介绍了热河生物群的重要成员——孔子鸟类的属种构成、形态学特征及系统发育关系，围绕中华龙鸟的丝状皮肤衍生物的属性，对带毛兽脚类恐龙的争论与深化意义作了说明。此文还配有大量珍贵鸟类化石照片。尤其在第一期封面刊登了首次公开发表的“郑氏始孔子鸟复原图”。发现于河北丰宁县四岔口乡，其属名意为“原始的孔子鸟”种名献给我国著名鸟类学家、中科院院士、本刊主编郑光美先生。郑氏始孔子鸟生存的年代为距今1.31亿年，是已知孔子鸟类中最原始的代表。

本刊的特色栏目“科学家论坛”今年组织了2篇文章。2012年第3期中国科学院动物研究所的杜卫国研究员为我刊撰写了“爬行动物温度决定性别的现象与机制”一文，性别决定是生物学的一个核心问题，简要评述了爬行动物温度依赖型性别决定与基因型性别决定的关系、温度依赖型性别决定的类型、生理和生态调控及分子机制，归纳了温度依赖型性别决定的各种适应性意义假说，并提出今后研究的重点方向。2012年第9期 ，中国科学院动物研究所的周树堂研究员为我刊撰写“昆虫变态的激素与基因调控”一文。昆虫变态是一个有趣而复杂的生物学现象，综合近几年的研究进展，重点介绍了昆虫变态过程中保幼激素与蜕皮激素通过级联反应基因和microRNA调控的机制，以及保幼激素和蜕皮激素的合成调节机制，开阔了读者的视野。

G-蛋白偶联受体（GPCR）是一类最重要的细胞膜受体，介导多种信号分子的转导过程。它们的发现及深入研究一方面拓展了对许多生命现象的理解，另一方面也为疾病治疗提供了新的药物靶点。由于在GPCR研究方面的巨大贡献，莱夫科维茨和克比尔卡分享了2012年诺贝尔化学奖。2012年第11期，我刊在“生命科学史话”栏目及时作了介绍，通过介绍GPCR的研究历程让读者了解2位科学家及其研究成果，以及本年度诺贝尔化学奖的情况。

本刊还针对社会热点问题，积极组织稿件。如第2期的“全球气候变化与生物入侵”、第6期的“中国的自然保护区”、第7期的“浅谈转基因农作物的食品安全性研究”等，这些文章都关注社会的热点问题，可读性强，厘清了读者的一些模糊认识，受到读者普遍好评。

此外，本刊编委还主动为刊物撰写高质量的文章，2012年共有编委17人次为本刊撰稿，这些文章都有很强的可读性和针对性。

（2）组织系列专题，配合课程改革 

2012年1月教育部颁布了《义务教育生物学课程标准（2011年版）》，新的版义务教育生物学课程标准在课程性质、内容要求、教学建议等部分有重要的改进和提升，在突显生物学重要概念传递方面有了实质性的进步，为提高课堂教学水平奠定了课程层面的基石。新版的标准清晰地展示了理科课程“强调主动探究学习”和“突显重要概念传递”的教学要求，高度关注探究学习与学生对概念构建的对接，为教师把握教学重点和要求、提高教学效果提供了具体的指导。我刊积极配合2011版课标的颁布，特邀课标研制组项目负责人、北京师范大学生命科学学院教授、我刊常务副主编刘恩山老师在2012年第3期撰文介绍此次课程标准修订的指导思想、重要变化、及其对课堂教学的影响。

为配合高中新的生物学课程标准教材的实验，帮助广大一线教师及时学习、了解新课程标准，转变教育观念，本刊针对《高中生物课程标准》的主干知识，在“课程·教材改革”栏目组织系列文章对新课程实验教学进行研讨。2012年第4期－第9期共组织了6篇系列文章，分析新课程标准教材主干知识部分的实验教学内容、教学目标，提出实验教学策略和建议，给一线教师实实在在的指导，帮助教师领会新课标的精神，搞好新课标教材的教学。

本刊为广大生物学教师提供了丰富的教学资源，传播生命科学的新知识、新理念、新方法，刊物内容力求“综合、基础、新颖、及时”，具有较强的科学性、实用性、可读性和时效性，同时本刊在全国生物学教育界具有很大的影响，对促进全国生物学教育教学改革起到一定的导向作用。

（3）召开读者座谈，了解教师需求

为使刊物能适应迅速发展的生命科学和生物学教育教学改革，适应造就和培养大批具有创新意识教师的需要。本刊召开座谈会，了解读者需求，听取读者意见，解答读者疑问，拉近了读者、作者、编者、审者的距离，也让编委会、编辑部及时了解广大读者的需要，根据读者需求积极组织稿件，加强刊物的针对性。

2012年，我刊编委王薇2次组织一线教师进行座谈，提出了一线教师在教学中遇到的专业知识及教学过程的困惑和疑问，从而有利于我刊制定组稿计划、提高刊物针对性。各个分栏都在此基础上制订了组稿计划，进一步落实约稿，提高刊物针对性。

2012年10月在全国生物学年会上，对刊物进行了宣传，扩大刊物影响，提高发行量。4. 利用纸质媒介，宣传学会工作

2012年在第3期上刊登了2个学会2012年的学术交流计划，帮助学会进行宣传，也让读者了解学会的工作和计划，帮助学会加强与会员之间的沟通与交流。

5. 免费赠送刊物，促进专业提升

2012年7月，第2届免费师范生将踏上教师的工作岗位，我校从2011年启动了“促进免费师范生职业发展，助力未来教育家健康成长”计划。此项计划内容之一是为每位首届免费师范生提供本学科教学刊物。计划旨在为免费师范生搭建一个获取资源、展示自我、发展自我、成就自我的平台，为走上工作岗位的免费师范生提供充足的教学与研究资源，帮助免费师范生更新教育理念，提高专业技能，更好地为教师职业生涯做出规划，实现教师专业化发展，成长为优秀的研究型教师、未来的教育家。

我刊积极支持并参与此项计划，之前已经将刊物送到2008级每个宿舍，为他们教育实习提供参考资料，并对部分有需求的师范生进行捐赠，给予他们专业指导，帮助他们在工作岗位上尽快提高教学水平，在教书育人的过程中成长为优秀的研究型教师。

6. 评选优秀论文，刊庆60周年

2012年为我刊创刊60周年，本着务实、节俭的原则，我刊没有搞大型的庆祝活动。我国中学生物学教学课程改革已历时10年。为了促进此次课程改革，我刊配合生物学课程标准的颁布，组织了一系列文章对新课程进行教学研讨，包括对生物学课程标准的解读、课标教材的介绍、分析新课程标准教材的教学内容、教学目标，提出教学策略和建议，帮助教师领会新课标的精神，转变教育观念，搞好新课标教材的教学。这对于提高广大教师的专业素质，促进全国生物学教育教学改革，起到了很大的作用。10年来，广大一线教师积极投身于课程改革，努力探索，专业能力不断提升。为庆祝《生物学通报》创刊60周年，我刊特评选课程改革10年优秀教学论文。此次评选依据数据库的论文他引率、下载率并结合专家审核意见，共评选出60篇2002～2011年在我刊上发表的优秀教学论文（本刊编委均不在参评范围内）。获奖名单公布在《生物学通报》2012年第11期及本刊网页上。我刊还将赠送获奖教师3年（2013～2015年）的《生物学通报》，以资鼓励。

为配合庆祝《生物学通报》创刊60周年，我们还特刊登刘恩山教授撰写的“义务教育生物学课程改革10年回顾”一文。21世纪之初，我国启动了第8次基础教育课程改革。作为此次课程改革中最为活跃的学科之一，生物学课程在课程宗旨、理念、目标、选材原则、课程框架及教学、评价策略等方面都发生了重大的变化。10年过后，总结和反思我国在课程改革中走过的道路，对于总结经验、发现不足、巩固提高都有着积极的作用。文章从课程设计、挑战与发展2个方面回顾了10年课改的历程，指出了此次改革的成就和亮点。

2012年11月24日，我刊召开编委会，庆祝创刊60周年，重点是明确办刊方向，调整栏目设置，增加新编委，确定2013年组稿计划，总结经验，力争将《生物学通报》办得更好，促进我国基础教育教学的改革。

7. 2013年工作计划

1）贯彻办刊宗旨，坚持办刊特色。充分利用创刊60周年的契机，办好特色栏目，积极组织高质量的稿件，尤其是反映热点问题和生命科学研究进展问题的稿件，加大组稿力度，及时反映和报道生命科学的最新研究进展和动态，开阔读者视野。

2）进一步扩大编委队伍，调整编委专业结构，补充青年科学家进入编委队伍，加强审稿力度，保证刊物的科学性。

3）针对中学生物学教学实际需要，为一线教师的教学提供丰富的参考资料，加强刊物可读性。积极配合新课程改革，继续办好专题系列栏目，帮助一线教师更好地领会新课程标准精神，转变教育观念，实施教学改革，并为一线教师总结教改经验、交流教学改革成果提供展示平台。

4）发挥优势，挖掘潜力，在提高刊物质量上下功夫。抓好制定计划，落实组稿、约稿，提高稿源质量，加强审稿力度，提高编辑业务水平，加强质量管理，进一步提高刊物质量，争创精品刊物。

5）在市场经济面前，准确定位，转变观念，与时俱进，努力开拓，积极开展市场营销，利用各种渠道，加强宣传力度，提高刊物发行量。

6）网站二期开发，充分利用本刊丰富资源，为一线教师创设交流、学习平台，利用本刊60年的资源优势，进一步扩大影响，提高刊物自身宣传力度，建立作者、编者、读者互动平台，更好地为中学生物学教学服务，促进新课程改革不断提升教师的教育教学水平，提高教师素质，同时加大本刊宣传力度。

7）继续做好对免费师范生的赠送刊物活动，给予他们专业指导，帮助他们在工作岗位上尽快提高教学水平，在教书育人的过程中成长为优秀的研究型教师，同时扩大刊物影响。

我们将在中国科协和各主办单位的正确领导和大力支持下，进一步加强与学会的联系和合作，以求真务实、开拓创新的精神，迎接挑战，把握机遇，使《生物学通报》不断取得新的成就！